Olimpiadas Especiales Argentina y Obras se volvieron a unir para compartir una jornada repleta de deporte e inclusión. La organización desembarcó en el club con su programa “Deporte Unificado”, en el que atletas convencionales y con discapacidad participan de manera conjunta de alguna actividad. Los chicos de tercer y cuarto año del secundario y el terciario del Instituto Obras participaron del evento.
La actividad, que se llevó a cabo en los playones al aire libre del club, tuvo el formato de una kermesse deportiva, con tres estaciones de básquet y otras tres de fútbol. En las de básquet, los chicos tenían que desplazarse picando la pelota, tirar a un blanco fijo y lanzar al canasto desde distintas posiciones. Y en las de fútbol tuvieron que patear al arco pasando por puertas imaginarias marcadas en el piso, desplazarse y conducir la pelota y patear al arco desde un punto fijo y en un tiempo determinado. Ese trabajo se hizo de a dos: un alumno del secundario junto a otro de las escuelas especiales que estuvieron participando. Además, los chicos tuvieron un momento para divertirse bailando y cantando.
Fernando Zurzolo, coordinador de Olimpiadas Especiales Argentina en la Ciudad de Buenos Aires, quedó muy satisfecho con el resultado. “Lo que hicimos tuvo que ver con favorecer las habilidades motoras relacionadas con el fútbol y el básquet. El objetivo de este encuentro fue que alumnos de tercer y cuarto año del secundario y el terciario del Instituto Obras y alumnos de escuelas de educación especial formen equipos y compartan una actividad placentera y recreativa. A veces uno parte del desconocimiento en relación a como trabajar en estos casos, por lo que tuve que venir a charlar con los futuros profesores de educación física para marcarles que al no conocer pueden surgir distintas diferencias o cierta distancia. Sin embargo, esto por suerte no se vio. Por supuesto que siempre venimos con la expectativa de ver con lo que nos vamos a encontrar, pero en estos eventos nunca se dieron situaciones de rechazo, alejamiento o caras raras. Siempre se dio en el marco del abrazo, de la participación, de la unión y del jugar juntos, que era la idea”, comentó.
Y agregó: “Los profes se encuentran con personas que quizás pueden tener una capacidad distinta a la de uno, pero que tienen el amor y las ganas de trabajar a flor de piel. En esta ocasión esto se pudo vivenciar y ojalá que más adelante quede reflejado en algún lado. Pero lo más importante es que la enseñanza se la lleven todas las personas que participaron. El objetivo es poder abrir una puerta para que gente que no está en contacto con personas con discapacidad tenga un acercamiento sabiendo que hay personas que existen y que pueden llevar adelante un montón de cosas”.