Esta mañana los docentes de los niveles inicial, primario y secundario acudieron a un curso de la profesora Luciana Fernández sobre la alfabetización como un continuo.

La capacitación fue dictada por la profesora Luciana Fernández capacitadora y consultora académica. Luciana, se ha especializado en práctica docente, metodología y posee un diploma en Investigación Educativa de la Universidad de Cambridge. Diseñó numerosas capacitaciones para distintas instituciones tanto en Argentina como en el exterior.

Participaron docentes de los tres niveles, ya que considera a la Alfabetización como un continuo y dicha experiencia duró cuatro horas.

“Dictó la capacitación con un ritmo dinámico, ameno y divertido. Pudimos reflexionar sobre algunos conceptos como Decodificación y encodificación versus lectura y escritura. A su vez, también vimos a la Alfabetización emergente, la inicial y la avanzada, habilidades de Alfabetización, la Comprensión y el pensamiento”, dijo Josefina psicóloga del Gabinete de Obras.

También se realizaron prácticas y estrategias para implementar en el aula.

Algunos conceptos.
La Alfabetización como continuo: desde la casa hasta la escuela, desde Nivel Inicial hasta la Escuela Secundaria.

-¿Qué significa saber leer? ¿Y saber escribir?
-Decodificación y encodificación versus lectura y escritura.
-La Alfabetización emergente, la inicial y la avanzada.
-Habilidades de Alfabetización emergente: conciencia fonológica, principio alfabético, manipulación fonémica, las letras.
-La velocidad lectora y escritora: importancia.
-Las palabras de alta frecuencia: importancia.
-Niveles de comprensión lectora. Preguntas Divergentes y Preguntas Convergentes.
-La Comprensión y el Pensamiento.
-Las estrategias lectoras.
-Los esquemas mentales y su rol en la lectura y el pensamiento.
-Los niveles de pensamiento de orden superior.
-Las rutinas de pensamiento visible.

FOTOGRAFÍA: Celeste Palavecino Davis para Prensa Obras