Gabinete psicopedagógico


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El quehacer psicopedagógico en la institución educativa se centra en el proceso de aprendizaje institucional, como también en las posibilidades y dificultades de la circulación del conocimiento. Para llevar a cabo esta tarea es imprescindible el trabajo en equipo con el resto de la “COMUNIDAD EDUCATIVA”.

Objetivos:

  • Detección y prevención de los problemas de aprendizaje y/o conducta.
  • Optimizar el Proceso de Enseñanza – aprendizaje, detectando y mejorando conjuntamente con los docentes y directivos las perturbaciones que aparezcan en este.
  • Revisión de estrategias pedagógicas a fin de mejorar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

Alcances de la tarea:

  • Detectar problemas de aprendizaje, para evaluar la necesidad ó no de una derivación al profesional pertinente.
  • Orientar la metodología de enseñanza adecuada teniendo en cuenta las características bio-psico-socioculturales de los alumnos en esta Institución.
  • Favorecer la integración de los alumnos de 1º grado y 1º año.
  • Entrevistas con padres y alumnos ingresantes al Instituto.
  • Entrevistas con profesionales a cargo de los tratamientos de algunos de los alumnos del Instituto.
  • Trabajo con los profesores tutores en relación al código de convivencia, su implementación.
  • Entrevistas con padres y alumnos que presentan alguna dificultad, generando un espacio de reflexión donde familia y escuela logren trabajar juntos.
  • Detección y seguimiento de situaciones conflictivas.
  • Generar espacios de integración entre primaria y secundaria.
  • Organización de talleres de Orientación Vocacional – Ocupacional con los alumnos de cuarto y quinto año (invitación a Universidades a fin de presentar sus proyectos educativos).
  • Trabajar y repensar con los directivos el generar un mayor sentido de pertenencia a la Institución, tanto por parte de los alumnos como de los padres y los docentes.

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